En la bibliografía “Nuevos escenarios educativos”, en el punto 2. Convergencia tecno-cultural, es interesante la reconstrucción histórica personal presentada por Diego Leal, asesor del Ministerio de Educación de Colombia, respecto a sus propias experiencias de consumo y producción de información en diferentes períodos (1977-1993) y (2007-2010).
En mi historia personal, por ejemplo, recuerdo que años atrás los docentes en la escuela primaria y secundaria utilizaban las “filminas” y “diapositivas” como recursos didácticos; más tarde comenzó a introducirse el power point para la realización de presentaciones multimedia, la incorporación de videos a esas presentaciones, más en la actualidad el uso de videoconferencias, las clases a través de skype, uso de internet para la comunicación y envío de material didáctico entre profesores y alumnos, slides share…….etc. Es evidente, a través de los años, la evolución en la incorporación de nuevas tecnologías de la información en las prácticas de enseñanza.
